Lernstandsdiagnose als Schlüssel für individuelles Unterrichten

Individuelle Differenzierung ist nach einer Westermann-Studie eines der Hauptmerkmale guten Unterrichts. Mangelnde Zeit und die weiter zunehmende Heterogenität der Schülerschaft machen das Erreichen dieses Ziels im Alltag meist sehr schwierig. In der Veranstaltung wird gezeigt, wie onlinebasierte, adaptive Diagnostik mit darauf aufbauendem individuellem Fördern funktioniert und datenschutzkonform im Unterricht eingesetzt werden kann – gewinnbringend für Schülerinnen und Schüler und entlastend für Lehrkräfte.